diandian2000 的个人博客

与往常一样6点的手机铃声一响我就起床了。洗涑完毕，坐在沙发上看注税书，想着这些天发生的与我感觉到的，根本就没能集中心思看手中的书，到底是哪个环节的问题？我百思不得其解，时间也在我困惑中过去了。

想着昨晚典点睡的相对往常迟半个小时，所以我不到上学时间来不及我不准备叫他，只是先去准备他昨天就想吃的炖鸡蛋，“妈妈，妈妈”典点在6：45醒来，如往常一样的叫着，见我没答应，又如我平常叫他般的叫‘图图小兄弟’，我答应着，等我做好手头的事过去，典点则埋怨我他叫了好几声我才答应，但这不影响彼此的心情，而后他说今早他想看书，不想到楼下跳绳，我‘哦’了下就又去准备早点了。

典点穿好衣服出来时，我在洗涮碗筷，随口问了下：“咦，你昨天剩下的钱怎么不还我呀？”“哦”典点应了声，去他自己的储钱罐拿钱，拿了好久，没见出来，“典点你拿个钱怎么要这么久？”我问道。“我数下。”典点答道。
“你每天都数，钱又不会多起来。”
“妈妈，钱给你。”“哦，放桌上好了，多少呀？”
“10块”
“10块？你带去的也是10块，没用过？”
“用过的啊，我还赚了钱的。”
“那你说说你昨天赚了哪些钱？”想着昨下午，典点一见我就说只剩一元钱了，后用这一元钱去买了只饼，在去游泳的路上他又告诉我买了花瓶与小狗，于是我问他，他自己卖了什么，得了多少钱，他先说卖了一本书10元，另卡片7元，可当我算了付出的钱有2。5元的雪碧，1元的饼，2。5元的小狗与花瓶还有交给老师的10元，好象算不不回去，也许我的急致使典点一会说卖了一本书得10元，一会又说卖两本书得8元，听他如此说我则也急了，声音也严厉起来，追问他到底卖了几本书，卖给谁，这么一来典点更是说不清又来了个说又从同学那买了本书，情急的我打电话去问同在一院子也就是典点说书卖给她的同学，在我打电话时典点又叫着说只卖给同学一本书，可是当我复述同学说的两本说，他又说是两本，同学告诉我两本书卖给她9元钱。想着典点的反反复复，我当时很是生气，死死盯盯着他，心里真有种想打他的念头，但还是忍住了（幸好当时没冲动打他，要不现在肯定后悔不已），在紧盯典点的过程中，一种突如其来的伤心涌上心头，我居然叫着：“现在我不想与你说话，也不想看到你，你走开。”眼泪也忍不住夺眶而出，典点见我这样，他也哭了起来，我的反应是我自己没想到的也是典点从没看到的。他哭着对我说‘妈妈对不起，我错了’，我只是让他到一边去，我心里不停的问自己到底是怎么回事，我也考虑到他可能看到同学买东西会想要，所以平常也不是对他扣的很紧，所以也就有了他口中的工资，况且他平常的五角星也可换钱，他不属那种钱被扣紧而又急想有钱支配的状况的。

典点吃完早餐过来告诉我时，我还是沉浸在刚才的情绪中，先前叫我几声我没理他，等我嗯了声，他去准备书包上学，过来与我说再见，心里虽想着他去上学了，得在态度上对他稍轻松些，可是我还是很难做出来，当他再次对我说“妈妈，对不起”时，我忍不住说：“不要道歉，可能妈妈也有错。”

典点去上学了，可是我的心情难以平静，细想了前后他说的，其实好象也可以算回去的，可是他为什么要一会这么说一会那么说呢？那么是我的态度问题？于是开起电脑想记下这一事件，期盼着在边记边回思的过程中能有个答案。正当我记了一半时同学来电，问起我在做什么，于是我也就将今这事说了下，毕竟是旁观者清，同学说：“其实典点没对你撒谎，只是他进行了好几个买卖过程他自己也混了，别说小孩，我们大人如果这么一会买一会卖的，也会搞不清呀。”她这么一点破，看来问题确实在我，连着这些天的事，让我对心里一直觉得优秀的典点这么没信心了，该道歉的是我，中午去接他按昨天说好的放学去买游泳镜，我得向他道歉。

注：昨下午学校开了个‘跳蚤’市场，学生们可在这市场上自由买卖，而后大家捐些钱准备办图书馆。

自上周六与老师通话后，我与典点作了次交流，指出了他存在的一些问题。不知是典点确实这学期问题不小，还是我敏感，常出状况。

周一做数学课堂练习，让签“已查”时，发现又有几小题没做，于是做出警告：“如果下次再发现会做的题因粗心没做的，第一次将这些题抄3篇，第二次抄5篇，第三次7篇...，一直单数下去。”“不会这么狠吧。”典点叫道。“这完全由你控制啊，要狠也是你对自己狠。”“那我要细心点。”典点表态道。

周二下午放学回家，比平常迟了20多分钟，他来电说到家了，还有叶勉舟来家做作业。做完手头的活，我提前回了家，一开门，他与叶的作业摊放在客厅的地上，电视也开着，“你边看电视边做作业？”“没有，电视是我刚开的，我作业做好了。”“你是扒在地上做作业的？”“不是，是坐在地上。”“你怎么会有这习惯？是没桌子还是没凳子？”“不是，妈妈下次我不会这样做作业了。”既然同学在，典点也认了错，我就没再批评他，只是让他收拾好各自的东西。吃罢晚饭，典点提议去新华书店找学校推荐的书。到了书店，他找来找去总算找着了他喜欢的书，期间我碰到一熟人，对方聊起了自己的儿子，典点则抬着头在一边听着。回家的路上，我对典点说其实大人在说话他可以做他自己的事，不用在边上听着。他听后说：“怎么这几天总是被人批评呀。”“这不是批评，这是指出。”临睡前，典点说想泡脚，于是无接了水，典点则边泡脚，边翻看着新买来的书，我则在一边看报纸，当看到介绍台风的相关信息时，我让典点听，我给他念台风的知识。可他一会翻书，一会移身子，一会仰身，反正就是一副心不在焉的样子，这次是真的被我狠狠地批评了。虽说平常典点哭的快，但高兴的也快，但昨晚可以感觉他是带着不爽去睡的。

周三也就是今晚又出了背书事件，我困惑了。在我批评他时，我就反问他：“你这些天的状况是我的原因，还是你的原因，还是在学校里有原因？”典点回答是他的原因，我想这是他委屈求全，可是倒底是哪里出了问题？我真的困惑了。难道真的与他平常一起玩的人有关？这学期他同桌是全班最调皮的男生，平常一起玩的李、叶，前者老师说是个心很野的女生，后者我知道是个路上随走随停的人，回家不守时是常有的事。二年级的人，他居然跟我说同桌脚穿的是耐克，梁正穿‘阿弟’。这么多的信号也就在这几天一起崩出，我真是晕了，与之前的典点简直判若两人，我承认我有时很急燥，有时碰到情况会让典点觉得严厉，但第一次他第一次犯时，我还是能好好对他说的，是哪个环节的原因？这就是人说的某个阶段孩子会有某种表现的？正好明天学校安排“如何科学教育孩子”我得去好好听听，不知会否对我有启示。

下午放学接典点去游泳，典点一见我就喊叫着说：“妈妈，今天作业很多。”我问他什么作业，他说了几样作业，听着与平常也多不了多少，于是对他说：“晚上你没什么事，如果抓紧时间应该没问题，你可以随便测下做作业要花多少时间，你想想下半年三年级作业学的东西多起来，作业肯定也要相对多起来，这就得你合理安排时间才行呀。”典点听我这么说没有反对意见的一起去了。

吃罢晚饭，快7点了，典点开始做作业，他口中的很多作业在40分钟内差不多基本上完成了，剩下听写最多10分钟也够了。“典点你看看，其实合理安排时间，作业还是做的蛮快的嘛。”在准备帮他听写之前我对典点如是说。“嗯”典点认同地说。在听写期间顺便翻了下语文书前后，看到21课今天新教的居然写着“背”字，于是问他：“你这篇课文背了？”“哦，没有，我只是写着练练的。”典点看后说。我翻看了前面几课，全写着背，但那字却不是我与爸爸的笔迹，于是问他第20课是到哪背的，他回答我是到同学那的，于是我让他等听写好后背给我听。在背之前典点主动要求说要写读几篇，听此言，我心中就估摸着他可能没背过，就问他到谁那背的，典点告诉我是到熊浩成那，他读了好几篇，可是背的根本就不顺，我再次问他：“你真的到同学那背过？”他还是回答我：“是的。”再一篇还是不通过，我再次问是否真的背过，当我表示要打电话去查问时，典点才承认他没到同学那背过。“典点，你浪费了我对你的相信，你为什么要这样？”我生气地问道。

“我是写着玩的。”典点为自己辩解着。

“有这样玩的吗？”我反问道。

“这课有些难，老师没要求背，我怕背不出。”典点带着哭音（一有事，他眼泪总是比言语来的快）回答。我曾跟典点说过，选到书本中的课文都是好文章，所以要求他不管老师是否要求背，他都要背每课课文。

“这几个是什么？你读给我听下”我指着课后一行字对典点说。

“朗读课文，背诵课文。”典点读着我手指的位置。

“这书本上都有要求的。如果你觉得这课难，你可以在之前的读时认真些（每篇新课，老师都有要求读5篇的作业，而我则告诉典点读是为了能更熟练的背课文，所以平常让他根据自己的情况自己掌握读的篇数），你也可以与上次‘吹气的雨衣’那课一样选择多几天去背，可你却把这机会给放弃了，所以今天不管背到多迟，你必须背了这课文才能睡。‘狼来了’的故事还记得吗？为什么到最后那小孩的羊被狼吃了？”

“因为小孩撒谎。”

因为典点这次做的过分，所以这次背相对与往常要求也高些，算是惩罚，但愿典点能明白我的用心良苦。在他背书期间，我又翻到第19课，典点一看我翻到那赶紧说那‘背’字是他写写的，其实没背，本着坦白从宽的原则，我让他自己定个最迟的期限。